"三环六步教学"一年级下册语文教案

　　　　　　　30、棉花姑娘（第一课时）

主备教师 肖爱平

　　一，引入课题，目标导学。（2分钟）

　　1、激情导入："棉花姑娘"就是棉花，这里运用了拟人的修辞手法，表现出棉花的可爱。

　　2、出示目标：

（1）认识"姑、娘"等7个生字。会写"只、星"等６个字。

（２）了解课文，分角色朗读课文。

　　二、自主学习，合作探究。（26分钟）

　　第一次自主学习，合作探究，学生借助拼音自读课文，要求读准字音。指导学生学习生字。（14分钟）

　　独学：（5分钟）读一读：认读生字(逐个认读姑(gū) 娘(niáng) 蚜(yá) 盼(pàn) 治(zhì) 啄(zhuó) 斑(bān) 只(zhī) 星(xīng) 雪(xuě) 帮(bāng) 请(qǐng) 就(jiù)

　　画一画：把课文中不认识的字词画一画（互相交流认字）

认读词语：姑娘 蚜虫 盼望 治病 啄木鸟 斑点 只好 星星

雪花 帮忙 请求 就是

　　互学：（5分钟）互相交流认字。扮演小老师领读生字，开火车认读。并说说读、记这些字时应该注意什么。

群学：（4分钟）指导写字方法：出示"只 请 就"三个生字。

哪位小老师愿意提醒大家怎样写好这3个字？

特别强调"就"的右边是一个"尤"而不是一个"龙"。

学生描一个，写一个。

第二次自主学习，合作探究，指导朗读课文 。（12分钟）