数学学科教学设计

第五单元 第 2课时 总课时数：6 授课时间： 年 月 日

课题 面积和面积单位（2） 教学目标 1巩固复习长度单位、面积单位。

2、区别长度单位和面积单位，并能正确地运用到实际生活中。

重点 通过图形和直观演示加深对长度单位与面积单位概念的理解。 难点 由直观到抽象地区别面积单位与长度单位。 教学

准备 10个1平方厘米的正方形，1根1分米长的毛线和1个平方分米的正方形。 教学过程 教学环节 教学内容 教学方法

课前

准备 1、请同学们说一说你都学过哪些长度单位，（板书：米、分米、厘米）

2、你学过的面积单位有哪些？（板书：平方米、平方分米、平方厘米）

3、引入新课：今天这节课，我们就来学习面积单位和长度单位有什么不同。 教学环节 教学内容 教学方法

探

究

新

知

第

63

页

例

3.

1比较1厘米和1平方厘米。

（1）请同学们动笔画一条1厘米的线段和一个1平方厘米的正方形。

（2）提问：①什么样的图形为1平方厘米？

②小组讨论说一说你看到的1厘米和1平方厘米有什么不同。

③你能与用手势比画1厘米和1平方厘米吗？

2、比较1分米和1平方分米。

（1）请同学们用手势演示1分米和1平方分米。

（2）教师手里有一根毛线，它的长大约是1什么？（展示1分米长的毛线）

（3）出示正方形请同学们估测这是1什么？

引导：你们看出1分米和1平方分米的区别了吗？

3、比较1米和1平方米。

（1）教师的讲桌的长是1米多，你能到前面指认一下是从哪里到哪吗？

（2）讲桌的面积有多大是指什么？（表象地区别长度单位和面积单位）

4、通过估算加深对概念的理解。

（1）先小组合作估计同学们所用课桌的长度和宽度，教师用皮尺帮助学生验证。

（2说一说，你周围哪些物体的一个面分别接近1平方厘米、1平方分米、1平方米。

比

较

教

学

法