"三环六步教学"一年级语文下册教案

　　　　　　　　识字三（第二课时）

一（ 1 ）班语文教师 卜春杏

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

导入（借助画面帮助学生理解词语，提高运用语言的能力）

出示大自然的画面：你能用学过的词语描绘一下吗/说完后把词语贴在相应的位置上。

绘画（挖掘学生个性潜能，增强理解语言能力）

2.揭示目标

（1）能正确、流利地朗读课文。

（2）产生收集对子和对对子的兴趣。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

独学：感情朗读课文。（读出喜欢大自然的心情）

互学：

　1. 个别。

　2. 开小火车。

群学：齐读。 自学探究二：

独学：读读课文中的对对子。

互学：分组自编对对子。

群学：反馈。

　例：春对夏，　　　　　　　　　例：上对下，

秋对冬，　　　　　　　　　　　后对前，

白云对红日，　　　　　　　　　天涯对海角，

新月对彩虹。　　　　　　　　　南北对东西。 自学探究三：

独学：

认一认。（观察"描一描，写一写"）

互学：

　1. 说一说。（我会写的字）

　2. 练一练。（上台展示）

群学:

评一评。（优秀作业）