第九单元 数据的收集和整理（二）

数据的收集和整理（一） 第 1 课时

教学目标：

　　1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。

　　2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。

教学重点：按不同标准分类整理数据，并学会用统计表来表示数据整理的结果。

教学难点：根据统计的需要，正确地分类收集整理数据。

教学过程：

一、情境引入

　　提问：同学们，记得自己的生日在几月份吗？

　　××蛋糕店想做一个市场调查，想在学生生日最多的月份做一个促销活动，你能告诉××蛋糕店的老板，我们学校的学生哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少吗？

　　指名学生回答，并说出理由。

　　提问：你们刚才说的只是自己的猜测，怎样才能知道哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少呢？

　　学生可能回答：调查全校学生的生日。

　　追问：如果我们现在要把信息反馈给蛋糕店，你觉得调查全校的学生这个方法怎么样？

　　学生自由发言。

　　教师适时小结并揭题。

二、交流共享

　　1.讨论收集数据方法。

　　（1）提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，要怎样调查呢？你有什么好的方法？

　　学生讨论收集数据的方法。

　　（2）出示统计表，学生分小组调查每个月出生的人数，并把结果记录在表里。

月份 1月 2月 3月 ...... 11月 12月 人数