《报酬》教学设计

一、教材分析

　　《报酬》是长春版义务教育课程标准试验教科书，语文三年级第十板块中的一篇课文。讲的是"我"14岁那年修整草坪，邻居巴罗先生以一本书作为报酬补偿给"我"，后来正是巴罗先生的书使"我"走上了人生的成功之路。课文体现了书籍是人类的最珍贵的财富，一本书能够改变一个人的命运的道理。

　　这是一篇记叙文，是按照事情发展的顺序叙述的。叙述的顺序是：巴罗先生还没付给"我"修整草坪的报酬------巴罗先生用书作为特殊的报酬补偿给"我"-----巴罗先生的书使"我"走上了人生的成功之路。重点叙述"我"在巴罗先生家挑选书的经过。作者在叙述的时候层次清楚，重点突出，让我们明白书籍是"最高的报酬"这一道理。

所需课时：1课时。

二、学情分析

　　学生喜爱朗读，但整体朗读水平有待提高。学生朗读对情感的把握不够到位，部分学生的阅读能力比较薄弱，阅读速度较慢；

　　三、教学目标

　　1．知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解课文的记叙顺序，学习作者按照事情发展的顺序有条理地记叙的方法。

　　2．过程与方法：通过多读感悟，理解课文内容，培养学生的探究合作能力和语言表达能力。

　　3．情感态度与价值观：通过学习课文，激发学生对书的热爱，体会书籍是人类最宝贵的精神财富。

四、教学重点难点