《极地地区》教学设计

　　■课标要求

　　1．说出南、北极地区自然环境的特殊性。

　　2．认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。

　　■教学目标

　　【知识与技能】

　　1．认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。

　　2．会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳两极地区的环境特点及差异。

　　3．学会在以两极为中心的地图上辨别方向。

　　4．认识开展极地科学考察的重要性。

　　【过程与方法】

　　1．掌握运用地图和相关资料，说明某一地区位置特点的方法。

　　2．掌握使用极地相关地图和图片，总结归纳两极地区气候特点的方法。

　　3．掌握利用经纬网在以两极为中心的地图上判断方向的方法。

　　【情感、态度与价值观】

　　1．通过学习，让学生感受科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神。

　　2．通过对极地地区环境保护的讨论，增强学生的环境保护意识、全球意识和可持续发展的观念。

　　■教学重点、难点

　　【教学重点】

　　两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源。

　　【教学难点】

　　1．判断两极地区的方向，辨别周围环境。

　　2．读图理解、区分两极地区自然环境的差异。

　　■教学策略

　　创设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法、归纳总结法、对比分析法、多媒体辅助教学。

　　■教学准备

【教师准备】查阅最新优秀的教学资源，精心制作多媒体课件。