第16课 战后资本主义经济调整

一、【课标要求】：以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。

二、【学情分析】：高一学生对历史有了一定的感知，但理性思维还有待提高。本课理论性强，抽象，学生不熟悉不好理解。应创设情境，神入历史，化难为易。

三、【教学目标】：

①知识与能力：掌握战后资本主义国家经济调整的原因、方式和影响，分析当代资本主义的新变化，培养概括归纳的能力。

②过程与方法：学生依据导学案，课前预习，自主探究，认识"二战"前后资本主义世界经济的发展变化，对比不同的经济制度之间的差异以及相互的影响，培养通过比较掌握社会历史现象本质的能力。通过分析图片、材料、表格，培养论从史出、史由证来的能力。

③情感态度价值观：了解当代世界经济发展与运行的特点和趋势，培养面向世界、认识世界的开放意识，培养学生的探索意识和对外交往能力。

四、【教学重点难点】：

教学重点：国家对经济的大力干预和福利国家出现的原因、内容、影响。

教学难点：战后资本主义国家经济调整的实质、影响。

五、【教学过程】：

导入：1929--l933年的世界经济危机暴露了传统资本主义体制不适应生产力发展的弊端。为此二战后资本主义国家相继进行了怎样的改革和调整？带来了怎样的影响？

整体感知：一、战后的经济调整（国家干预、企业调整）

　　　　　二、战后的发展概况（黄金时期和滞胀）

教学过程：

师：根据图片信息和所学知识，分析战后西方国家对经济大力干预的原因有哪些？