第四章 非金属及其化合物 第四节 氨 硝酸 硫酸

（第1课时）氨

一、说教材

　　本节选自人教版高中化学必修一第四章第四节《氨、硫酸和硝酸》第一课时-氨。新教材有意地引导学生从氨气在自然界中的存在及其发现历史入手，促使学生有兴趣去了解这种物质。教材通过富有趣味性的实验来激发学生的好奇心，从而调动学生的积极性。探究氨及铵盐的性质后，教材还安排了氨在化工上的广泛应用和氮在自然界中的循环，教材内容贴近学生生活，符合学生学习、生活和未来发展的需要。

二、说目标

知识与技能

（1） 认识氨的物理性质和用途，掌握氨和铵盐的主要化学性质；

（2） 理解"喷泉"实验中喷泉产生的原理；

（3） 能够应用所学基本知识和化学基本技能去检验铵离子；

（4） 了解氨的用途及氮元素在自然界中的存在。

过程与方法

　　通过设计和评价二氧化氮与水反应的装置简图，及参与观察实验，提高获取知识、分析知识、评价知识的能力

情感态度价值观

有效的教学必须确保学习主体的参与，使课程变为学生"自己的课程"，唤起学生自我需求，引发学生求知的兴趣，产生愉快学习的心理体验。学生通过对氨的学习，可以增强环保意识、关注社会的意识和社会责任感，并且学生通过一系列的实验操作，学生可以养成严谨的科学态度及主动参与交流、团队合作的精神。

三、说重难点

　　重点：氨的物理性质、化学性质及铵盐的化学性质

　　难点：对"喷泉"实验的理解、氨气的实验室制法

四、学情分析：

知识方面：学生在初中对于铵态氮肥已有较多的认识（受热易分解和遇碱性物质放出氨气）,但对于氨气的化学性质缺乏系统性掌握。

能力方面：学生已经具备一定的分析能力和观察能力,但在对比学习和实验设计方面缺乏