课题1 菊花的组织培养
【教学目标】
1、熟悉植物组织培养的基本过程
2、理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化
3、通过联系农业生产实际,培养学生活学活用,理论联系实际的能力
【教学重点】
植物组织培养过程中使用的无菌技术
【教学难点】
植物组织培养过程中使用的无菌技术
一、基础知识
(一)植物组织培养的基本过程
1.细胞分化
(1)概念:在个体发育中,相同细胞的后代在______、______、____________上发生稳定性差异的过程。
(2)过程:如:受精卵增殖→生长→分化形成组织、器官、系统。
(3)特点:
①持久性:是一种持久性的变化,它发生在生物体的整个生命过程中,在______期达到最大限度。
②稳定性:细胞分化是稳定的,一般是____________的。
③全能性:已分化的细胞,仍具有发育成完整个体的潜能。
(4)结果:形成不同的细胞和组织。
(5)原因:______________________________________________________的结果。
2.细胞全能性
(1)定义:生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能的特性。
(2)原理:生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因。
(3)实例:已分化的植物细胞,仍具有全能性。高度特化的动物细胞,从整个细胞来说,全能性受到限制。但它的细胞核仍然保持着全能性,这是因为__________________
______________________________________________________。
(4)全能性的比较: 受精卵>生殖细胞>体细胞。
3.植物组织培养
(1)必要条件:①细胞离体;②一定的营养物质、激素和其他外界条件。
(2)原理:细胞的全能性
(3)相关概念:
①外植体:______________________________________________________。
②脱分化:由高度分化的植物组织或细胞____________的过程,称为植物细胞的脱分化,或者叫做去分化。
③再分化:脱分化产生的愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化成根或芽等器官