11.唯一的听众（第二课时）

一、引入课题，目标导学（2分钟）

1.引入课题

通过上节课的学习，我们知道在唯一的听众的真诚、无私的帮助下，作者我克服自卑、树立信心，最终取得成功的故事。这节课我们通过学习重点语句来体会文章的思想感情。

2、揭示目标

理解课文内容，引导学生从老教授的言行与我的心理、行动变化两方面感受老人对我的爱护、鼓励，以及我对她的敬佩和感激之情。

二、自主学习、合作探究，理解课文内容（28分钟）

第一次自学探究，感悟老人的语言

独学

自学提示：

用波浪线画出描写老妇人语言的句子，并想想她是在什么杨的情况下说的。一边读，一边想，并在书上留下你的思考的痕迹。

群学

是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。

我想你一定拉的非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。

也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗，每天早晨？

这句话是在什么情况下说的？

同桌两人合作，一人读当时的情况，一人读老妇人的话。