部编版九下语文第10课《唐雎不辱使命》教学设计

课题 唐雎不辱使命 单元 感觉 学科 语文 年级 九下 学习

目标 一、积累古汉语词汇

二、分析人物形象

三、体会说话技巧 重点 分析人物形象 难点 体会说话技巧

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 　　唐雎，也作唐且。魏国人，是安陵君的臣子。战国最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦王企图用"易地"的政治骗局进行吞并，由此引起了一场外交斗争。唐雎出使秦国，同秦王进行针锋相对的斗争，以自己的智慧和勇敢出色的完成了自己肩负的使命，使秦王吞并安陵国的企图落空，维护了国家的利益和尊严，成为我国历史上外交使节中的杰出代表。 了解唐雎和背景，导入新课。 先熟悉人物和背景，快速进入情境。 作品介绍 　　《战国策》：战国时代国别体史书，西汉刘向（本名更生，字子政）根据战国末年著作整理而成，共33篇。载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件，着重记录了谋臣策士的策略权谋，反映了这一特定的历史阶段中复杂的政治斗争和尖锐的社会斗争。它以其独特的语言风格、雄辩的论说、铺张的叙事、耐人寻味的幽默，标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度，对后世散文和辞赋的创作有重大的影响。 了解作品 了解作品 初读课文 　　一、 大声朗读，读准字音、节奏

　　二、 小组内部分角色朗读，再全班展示。

　　三、 小组合作，译读课文，不懂之处做好标注。

　　四、 通读全文

1、自己译读课文，识记重点词语。

　　2、老师抽测 。

　　五、抽测重点字词。

　　六、复读课文，合作学习：

　　1.请用一句话概括课文主要内容。

　　唐雎出使秦国战胜秦王，捍卫了国家领土。

　　2.梳理文章结构。

　　（1）叙述唐雎出使秦国的缘由。

　　（2、3）写唐雎和秦王斗争的经过。

　　（4）写斗争的结果，唐雎取得胜利。

　　3. 用白话文编写剧本，并表演。 朗读体会

理解文意

合作探究 朗读体会

理解文意

整体把握全文思路