第4课 古代的经济政策

1教学目标

1、知识与能力

（1）了解古代中国农业的土地制度的基本知识,用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点,分析中国土地制度演变的原因。

（2）了解"重农抑商"、"海禁"、"闭关锁国"等经济政策,借助于历史文献深入理解政策的实施原因和所带来的经济后果,从而培养学生阅读历史文献的能力,及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。

（3）"海禁"和"闭关锁国"政策反映了明清封建制度走向衰落的时代特征。这些政策阻碍了中国资本主义萌芽的发展,使中国逐渐落后于世界潮流,是中国近代落后挨打的原因之一。

2、过程与方法

（1）根据教科书与教师提供的历史文献等资料,进行推理分析,探究各个历史问题的答案。

（2）初步掌握运用阅读法(包括历史图片、文史材料)、讨论法等探讨土地制度、"重农抑商"政策、"海禁"和"闭关锁国"政策。

（3）学生积极投入,主动地进行探究、思考和总结,讨论评价"重农抑商""海禁""闭关锁国"等政策所带来的影响

3、情感态度和价值观

通过本课教学,让学生认识到：经济政策的好坏会直接影响到一个国家的经济发展。使学生了解古代中国的重农抑商的经济政策阻碍了中国社会新的生产方式的萌芽,从而使学生明白我国今天的改革开放,解放和发展生产力的重要性和现实意义。

2学情分析

高一学生已经学过初中中国古代历史和高中历史模块《必修一》即政治模块,对古代政治的发展有一定了解,也培养了一定的学习能力。同时,对于本节课学生也有所了解,但由于政治和经济模块分开,内容时间跨度大,概念较多,学生对中国古代经济政策的理解不容易透彻,基础知识方面还有些陌生。为此,在课堂教学过程中应注意相关概念的界定和解释,化繁为简,化难为易,充分发挥学生