第　　周第　　课时　　　课时教案　　　　　　　编号：

课　题 成长足迹 教　学

目　的 　了解活动主题，制订和交流活动计划 重　点

难　点

关　键 步　骤 师生双边活动 个体设计 一、谈语导入 1、师：同学们，六年了，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健康的少年，这次的综合性学习，我们就一起来回忆一下难忘的小学生活

2、导读：六年时光，变化最大的就是你们成长了，一路走来我们留下了许多足迹，如何把这些足迹记录下来呢？我们读读课文给我们的建议 二、了解内容 1、学生自由读题目，了解本次活动的主要内容

2、指名反馈，教师小结

（1）阅读《阅读材料里的文章》

（2）写写难忘的人和事

（3）畅谈自己的成长故事

（4）共同寻找班级"成长的足迹"

（5）制作班级纪念册 三、制定计划 1、请同学们先讨论一下，我们应该先干什么，再干什么，最后干什么？

2、指名反馈

（1）利用课余时间，搜集班级的照片以及自己成长的照片，搜集班级纪念册的插图

（2）说说自己的成长故事

（3）自读《阅读材料》中的文章，课堂上来交流

（4）写一写难忘的人或事

（5）寻找班级"成长的足迹"制作班级纪念册