《十六年前的回忆》教学案例

　　本文是语文第十二册教材第一组的一篇文章。本组课文内容丰富，形式多样，有回忆革命先烈的文章，有诗，有词，还有毛泽东主席的著名演讲。本文是一篇回忆录，回忆了李大钊同志被捕前后的故事。本文是本组课文中唯一描写革命先烈事迹的文章，通过本文的学习，要使学生借助课文，激起对革命先烈的崇敬之情并引导学生领悟课文前后照应的写法。

目标预设：

1、学会本课的10个生字。能正确读写下列词语：军阀、娱乐、僻静、恐怖、宪兵、肥胖、苦刑、匪徒、押下去、舅老爷、绞刑。通过联系上下文或查字典理解"严峻、恐怖、会意、一拥而人"等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过在品词析句中体会思想内容，了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。

4、学习本文前后照应、首尾连贯的写法，理解这样写的好处。

资源分析：

1、教材：课文是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的安定、沉着；被害后写了家人的无比沉痛。整个故事生动感人，要引导学生充分得品词析句，感悟革命先烈的伟大精神。

2、学生：本学期是小学阶段的最后一个学期，经过前几年的学习，学生已具有一定的自学能力，教学是要尽可能让学生独立阅读思考，并把自己的理解与感受和同学交流。学生对于故事当时的社会背景是不了解的，可以查阅相关资料帮助学生理解。

3、资料：网上下载本文的写作背景，搜集关于军阀割据以及李大钊生平的资料。通过资料的学习帮助学生了解李大钊的生平，及时代背景。

教学准备：李大钊生平相关资料、

教学要点：

　　l、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。

　　2、体会课文前后照应的写法。

内容和步骤：

第二课时

一、复习引入：