第2节 离子反应

第1课时 酸碱盐在水溶液中的电离

　　本节课的主要目的是生成电解质的概念，学生与此相关的知识储备有：初中化学(第十章)中溶液导电性的实验(使学生初步了解溶液导电的原因);本书第二章第一节的物质分类(使学生初步了解了分类方法)。这些知识储备一方面使学生可以认识到，将化合物分为电解质和非电解质只是物质分类的方法之一，物质分类还有其它方法;另一方面使学生能够带着这些相关知识，积极参与课堂活动，提出疑问，进行讨论，从而初步具备探究能力。

　　1、了解电解质和非电解质的概念；知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离；通过现象分析探究化学反应实质的能力。

　　2、通过探究"几组物质的导电实验"来形成概念，以此使学生从微观的角度认识物质在水溶液中存在的状态和行为，进一步认识物质能在水溶液中发生反应的实质，为后面离子反应的本质作铺垫，同时也初步奠定了学生的微粒观。

　　3、通过学生合作讨论，从电离特征也就是微观的角度来认识酸、碱和盐。

　　4、通过实验激发学生学习化学的兴趣;培养学生严谨求实、勇于探索的科学精神;

　　教学重点：电解质的概念

　　教学难点：电解质的概念，酸、碱和盐的定义

环节一：引入新课

【引入】首先请同学们观看一段视频

【播放视频】

【问】其实，我们经常看到这样的温馨提示。那么，为什么不能用湿手接触插座呢？

【过渡】通过本节课的学习，我们来一起解释这一问题。

【板书】第二节 离子反应

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思考