25 两只小狮子

教学目标：

1．能在语言环境中正确认读"练、刻、苦、另、晒、功、慢、王、将、应、该"11个生字；重点识记"刻、苦、应、该"的字形，认识"立刀旁"；

2．能在阅读的过程中，通过情境对话了解"刻苦"的意思，结合课文内容了解"练功、本领、懒洋洋"等词的意思。

3．能借助拼音正确朗读课文，做到不加字，不漏字；读好人物之间的对话。

4．读懂狮子妈妈的话，初步懂得自强自立，不依赖他人的人，才能成为生活的强者。

一、启发谈话，揭示课题

1、老师想带你们见个朋友，拼对了才跟你们见面，谁来试试？(指名2个）

（师：你把"狮"的翘舌音和"子"的轻声都读准了；）

学着他的样子一起叫叫他

瞧，它来了。

跟老师写一写，它的部首是？--反犬旁 右边是（师），师长的师，在军队里是首领的意思，狮子就是动物中的首领。

2、 瞧，这是一只怎样的狮子？指名说2个（威武、凶猛）

评价（你用词真准确；你知道的词语可真多；）

所以，我们称他是"林中大王"（出示卡片）（开火车读）

学习"王" 评：你们读准了林的前鼻音和王的后鼻音，真好，一起试试

3、 出示句子：狮子妈妈生下了两只小狮子

被称作"林中大王"的狮子妈妈生下了两只小狮子，（板贴）补全课题 他们俩想来看看我们班的小朋友，谁表现最棒（真有精神）一起读课题