实验小学导学案（导学单）

说普通话 写规范字 做文明人

科目 语文 主备 康培林 执教 班级 3、4 姓名 小组 课题：富饶的西沙群岛 课型： 新授 课时： 第二课时

学习目标： 1、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。

2、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。3、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

知识链接 珊瑚：珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，在白色幼虫阶段便自动固定在先辈珊瑚的石灰质遗骨堆上。珊瑚是珊瑚虫分泌出的外壳。珊瑚的化学成分主要为caco3，以微晶方解石集合体形式存在，成分中还有一定数量的有机质。形态多呈树枝状，上面有纵条纹。颜色常呈白色，也有少量蓝色和黑色。珊瑚不仅形象像树枝，颜色鲜艳美丽，可以做装饰品，并且还有很高的药用价值。 教师复备栏

或学生笔记栏

学习过程

一、 自主学习

　　课文从 、 、 、 几方面写了西沙群岛的 和 。

二、 合作交流

默读课文，想一想除了写西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比，课文还从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶？

　　 探海底（3、4自然段）

　　读了第三段，我仿佛看到了，（ ）的珊瑚，有的像（ ），有的像（ ），还有（ ）的海参，（ ）的大龙虾，作者用（ ）（ ）的修辞手法，形象地写出了海底的生物，让人读了仿佛置身于海底一般！

　　读第四段，我从（ ）（ ）这些词看出了海底的鱼数量多；从（ ）看出了鱼的种类多，从（ ）这组排比句看出鱼的样子奇特而美丽，难怪人们会说西沙群岛的海里（ ）

"西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。"这是讲西沙群岛的鱼非常( )，并非真的是（ ）。

游海滩，识海岛

　　再读读课文，看看作者除了用生动形象的词句写了海面、海底还写了什么？

　　啊！我又看到了（ ）的贝壳，（ ）的海龟。真有趣！来到小岛上，我又从（ ）、（ ）这些词，读出了西沙群岛上的鸟蛋多，鸟粪多，进而也说明了（ ）多，（ ）多。因此作者说：西沙群岛是鸟的天下，这句也是本段的（ ）句 。