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<<黑孩子罗伯特>>教案
一、教学目标
1.通过个性品读让学生感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。消除种族歧视、呼唤人与人之间的平等关爱。
2.学习本文刻画人物的方法--动作、心理描写。
3.培养学生针对重点语句质疑并积极解疑的方法和形成这一意识，更有助于今后语文文本的个性学习。
二、教学难点：
1.人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤。
2.引导学生学会理解重点语句的方法，并升华朗读的层次，加深对文章内涵的个性化理解与感悟。
三、教学过程：
（一）谈话导入，整体感知
师：这节课咱们继续学习--学生读课题《黑孩子罗伯特》。
师：通过上节课的学习，你们觉得罗伯特是个怎样的孩子？
生1：罗伯特是个勤奋的孩子。
师：是啊！他的成绩是五年级中成绩最好的一个。
生2：罗伯特是个坚持不懈的孩子。
师：是的！为了梦想，罗伯特忍受着白人的白眼，他人的奚落，但他始终没有放弃为拥有心爱的战斗机这一 梦想而攒钱的想法！这确实是一个做事坚持不懈的孩子啊！