2.装在套子里的人

教学目标：

1、知识与能力：探究出小说主题，更深刻地理解小说中人物、情节、环境与小说主题之间的关系。

2、过程与方法：由别里科夫的死因入手探究出小说主题，总结出"结"求"解"的方法；通过回顾鉴赏过程，明确小说中人物、情节、环境与小说主题之间的关系。

3、情感态度价值观：认识因循守旧的危害性及勇于创新的重要性。

学情分析

从之前学生鉴赏小说的情况来看，学生读完小说文本之后的阅读体验与小说主题之间落差较大，而且，根据本次月考小说阅读的得分情况可以看出，学生探究小说主题的能力有所欠缺，与主题相关的选择题和主观题得分都不高，所以，教会学生如何探究小说主题已具有必要性。同时，在此之前,学生在学习《林黛玉进贾府》、《祝福》等小说篇目时已经初步掌握了对小说人物、情节、环境三个要素的理解与分析方法，而且学生已在第一课时中通过初读课文对内容有了整体感知，也通过第一课时梳理清文章脉络，把握了文章情节，这为我们在这节课中进一步深入探究小说主题奠定了良好的基础。

重点难点

1、教学重点：探究小说主题。2、教学难点：总结出"结"求"解"的方法；明确小说中人物、情节、环境与小说主题之间的关系。

4 教学过程