北安中学导学案 编号:shuxue5034
年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 五 数学 3. 2 单一课 网络设计 课题 旋转 学习目标 1.进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上把筒单图形旋转90度。
2.让学生初步学会应用对称,平移和旋转的方法在方格纸杀个设计图案。
3.通过观察,想象,分析和推理等过程,独立探究,增强空间观念。
4.让学生体会图形变换在生活中的应用,利用图形变换进行图案设计,感受图案带来的美感和数学的应用价值。 重点难点 1. 掌握旋转的特征。
2. 发展空间想象力。 环节 学 习 过 程
自主学 习
(10)
合 作探 究
(10)
交 流
展 示
(5)
评 价总 结
(5)
达标检 测
(10)
1.课文第5页例题3的钟面。
(1)观察,描述旋转现象 仔细观察指针的旋转过程。用一句话完整地描述以下刚才的这个旋转过程? 如果指针从"6"继续绕点O顺时针旋转180°会指向几呢?
(2)根据旋转现象,想想看,要想把一个旋转现象描述清楚,应该从哪些方面去说明?
1、课文第5页例题例3的风车。
(1)观察风车的旋转过程。这是什么图案?
(2)从图1到图2,风车发生了怎样的变化呢? 你是怎样判断风车旋转的角度
的?
(3)风车旋转后,每个三角形的位置都发生了变化,那什么没有发生变化?
(4)如果将风车在图2的基础上,继续绕点O逆时针旋转180°,那么黄色的三
角形应该转到什么位置?这条线段应该转到什么位置?
总结、评价今天的学习,我学会了:( )。 我在 ( ) 方面的表现很好,
在 ( ) 方面表现不够,以后要注意的是:( ) 。总体表现(优、良、差),
愉悦指数(高兴、一般、痛苦 )
1选择:
(1)下面的游戏中,有旋转现象的是( )
A踢毽子 B玩碰碰车
C荡秋千 D捉迷藏
(2)从3时15分到3时45分这段时间里,钟表的分针( )
A旋转了120度 B旋转了180度
C旋转了30度 D旋转了360度
2、完成课本第6页的"做一做" 第1题。
3、完成课本第6页的"做一做" 第2题。