Module 7

Unit 2 Grandma cooked fish 第一课时

一、教学目标：

　　语言知识：

　　1.掌握单词：computer， him， did等2.掌握句型：描述自己在过去一时间所做活动的句型；主语+动词过去式+其他。3.理解并能描述Amy一家在上周末的活动情况。

　　语言技能：

　　1.学生能够用英语询问对方在过去某一时间的活动情况。2.学生能够谈论自己和他人在过去某一时间所做的活动。

　　情感态度：

　　引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情，学会关爱家人。

二、 教具和学具准备

自制多媒体课件，课本CD-ROM，录音机，用于奖励学生的小贴画

三、 教学重难点：

重点： 1.学习描述自己在过去某一时间所做活动的句型主语+动词过去式+其他。2.能运用动词的过去时态描述过去的活动。

难点： 学生相互谈论昨天，上周末的活动情况。

四、 教学过程：

Step1 Greetings 2分钟

Step2 review 5 分钟

T:复习上节课所学的单词，句型。

T：What day is it today?

Today is Tuesday.

T: Yes， today is Tuesday.

Yesterday is Monday. So"yesterday"means"昨天"。

通过单词卡帮助学生理解记忆。并用下面的顺口溜帮助复习旧知，巩固新知。教师领读， today, today ,a nice day

yesterday, yesterday ,a nice day. every day , every day ,a nice day!

Step3 New lessons 13分钟

T:向学生介绍自己昨天一系列的活动。如：I listened to music. 引出一般过去时态，及其动词过去式的变化规则和动词过去式的读音。

T：让学生自己观察动词有什么特点。

T：总结动词过去式的变法口诀Yesterday 表过去，要用一般过去式。