第二单元

　　比较

　　第一课时

　　过生日

　　【教学内容】

　　课本第18、19页。

　　【教学目的】

　　1.在具体的情境中，能够正确比较两个物体的大小、多少。

　　2.在"比一比"的操作活动中，经历与他人合作和交流的过程，并尝试解释自己的思考过程，积累一些简单的比较方法。

　　【教学重点】

　　感知最大与最小、最多与最少的含义

　　【教学难点】

　　掌握比较大小、多少的方法。

　　【教学准备】

　　课件、实物投影。

　　【教学过程】

　　一、 谈话导入

　　你们知道自己的生日吗？那么知道爸爸、妈妈的生日吗？在你们过生日的时候爸爸、妈妈为你们准备了什么礼物？

　　引导学生观察情境图，引出新课并板书课题。

　　二、 学习最大与最小、最多与最少

　　1.最大与最小

　　引入：我们来看一看，餐桌上都摆放了什么好吃的？

　　学生回答。

　　提问1：爸爸开始切蛋糕了，他一共切了几块？

　　提问2：比一比哪块最大？哪块最小？

　　（引导学生明白：比较大小，最大的和最小的只有一个）

提问3：爸爸开始切西瓜了，你能比出哪块是最大的，哪块是最小的？