五年级英语上册英语公开课教案

　　Module 9 Unit 2 I feel happy.

　　联合中心小学 余婷婷

　　一、内容分析：

　　本单元围绕"如何表达自己的情绪及询问他人的情绪状况"展开会话及教学活动。依次呈现单词：tired，grandfather，farm，game，lost，smell；以及主要语言：I feel tired/ happy/ bored/ sad/hungry/angry. 本单元则是表达自己的情绪状况(I feel...),通过创设语言情景来对本节课的知识点进行突破，对于概念性的知识点进行熟练的掌握，使学生进一步提高他们听、说、读、写综合素质能力。

　　二、学情分析：

　　经过两年的英语学习，学生们具备了一定的听说读写技能，有较好的模仿能力，在老师的引导下，能运用所学基本句型进行语言操练，在课堂教学中能积极参与，互动交流。

　　三、课堂教学目标:

　　1.语句学习目标：能通过完成学习活动，大部分学生会运用Do you feel...? 询问他人的感受，并能用Yes，I do./No, I don't.回答询问。

　　2.语词学习目标：大部分学生能全面参与学习game、 smell、 lost 、grandfather、 farm 、tired等本单元新学语词的活动，大部分学生能达到自如运用；

　　3.技能学习目标：大部分学生能听懂本模块句型，并能灵活运用所学结构询问他人的感受及正确描述自己的感受。

　　4.情感培养目标：全体学生能在活动中进一步强化相互了解、进行协作的情感。

5.语言运用目标：全体学生通过整体阅读，理解文本。全体学生能听懂本单元句型Do you feel ...... ? Yes，I do./No, I don't. I feel ......大部分学生能灵活运用所学句型I feel ......表达自己的感受；运用所学Do you feel ...? 来询问别人的情绪，以表示对他人的关心。大部分学生能够在老师的示范和同学的帮助下