《昼夜长短的变化》教学设计

旬邑中学 郭刚

学习目标：理解昼夜长短的分布、变化规律。

理解极昼极夜范围的变化规律。

掌握日出日落方位规律。

学习重点：昼夜长短的分布、变化规律、极昼极夜范围的变化规律。

学习难点：日出日落方位规律。

学习方法：问题探究法、启发式学习法

教学过程：

　　【导入】：读图，A为太阳光线，NS为地轴，回答下列问题。

　　1、 太阳直射点位于______半球(南、北)

2、图中晨昏线为____（晨线/昏线）B点正在____（日出/日落）

3、弧a、b、c、d、e中___为昼弧,___为夜弧，e处对应的昼长为___小时。

4、a、c所在的纬度昼夜长短分别有何关系？

【过渡】：那么全球昼夜长度分布、变化有何规律，本节我们来学习昼夜长短的变化规律。

　　【设计意图】：利用一个具体的问题引入抽象的昼夜长短变化，使学生在感性上对昼夜长短得到认识，这样引入更为自然，流畅，也能够复习巩固前面所学知识，开门见山，直奔主题。

新授课：

　　【探究一】：探究昼夜长短的分布规律

　　读下图回答下列问题。

1、指出图1中太阳直射点的位置，北半球昼夜长短如何分布