教学内容 铝 金属材料（第二课时） 课时 氧化铝和氢氧化铝 教

学

目

标 知 识

与技能 1. 了解氧化铝和氢氧化铝的两性

2. 认识铝及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属及其化合物的不同

3. 并能列举铝合金材料在生产生活中的重要应用。 过 程

与方法 运用实验分类的方法来研究物质的性质。 情感态度

与价值观 　　加深学生的辩证唯物主义观点的认识。

教

材

分

析 重点 氧化铝和氢氧化铝的的两性。 难点 氧化铝和氢氧化铝的的两性。 学情分析 在前面的学习中，学生已经了解铝这种金属单质具有的特性，因此，利用铝的特性学生学起来会有一种熟悉感。教学过程中，充分利用好这一资源，激发和调动学生的学习积极性。

课 型 新课 教 具 课 时 1 课时 教学流程 教 学 内 容 　　 展

示

目

标 1. 了解氧化铝和氢氧化铝的两性，

2. 认识铝的重要化合物的化学性质，能书写相关的化学方程式，

3. 并能列举铝合金材料在生产和生活中的重要应用。

4. 掌握两性氧化物和两性氢氧化物的概念。

自

主

学

习 第二课时

1. 氢氧化铝是___的___色胶状物质，能凝聚水中的悬浮物，又能吸附色素，因此可用于____。

2. 氧化铝和氢氧化铝分别是两性氧化物和两性氢氧化物，既能与___反应，又能与____反应。

3. 阅读教材，整理化学方程式

⑴AlCl3溶液与氨水反应

⑵氢氧化铝分别与盐酸、氢氧化钠溶液反应

⑶氧化铝分别与盐酸、氢氧化钠溶液反应

4. 铝合金具有 、 、 、 、 、 等特点，并因其表面易形成致密的氧化物保护膜而具有一定的抗腐蚀能力。因铝合金的性能优良，可被用于 、 、交通运输以及电子行业，铝合金还广泛应用于制造 构件。