人教版一年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

马丽琼

参备教师

年级

一

时间

12、1

课题

《自己去吧》1课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

　　 同学们，我们已经是一年级的学生了，大家都学会了很多本领，有的同学学会了自己穿衣，系鞋带，有的同学学会了帮妈妈干活，这节课我们一起去看看小鸭和小鹰学会了什么本领？

学习目标

标出

重难点 　　 1、认识"自、己、吧、您、带、吗、深、学、会、那、景、美"12个生字，会写"自、己、东、西"4个生字。（重点）

　　2、朗读课文，初步感知课文内容。

教师指导

学生活动 一、认读生字

　　1、读一读

　　2、认一认

二、识记生字

　　1、出示生字

　　自、己、吧、您、带、吗、深、学、

　　会、那、景、美

　　2、点拨指导

　　A、强调字音

　　 前鼻音节：深

　　　轻声音节：吧 吗

B、说说识字方法。

C、给生字口头组词

　　3、自主识记

　　4、巩固识字

三、书写生字

1、认读生字"自、己、东、西"，给生字注音。

　　2、观察生字"自、己、东、西"的占格位置和书写笔顺，

　　3、描写，练写。

4、给生字组词。

五、测评

　　 我会读。

　　 自己 您好 带来 好吗 很深

　　 学会 那边 风景 很美 去吧

1、借助拼音自由大声读课文，不认

识的字请教同桌。

　　2、边读课文边用"○"圈画出"我会认"的生字。

　　3、把圈出的"我会认"的生字宝宝大声多读几次，并给这些字宝宝找个伙伴。（口头组词）

　　　齐读加拼音的生字。

　　 学生认读，强调字音。

认读词语。

朗读课文。

1、学生认读生字并给生字注音。

2、观察生字的占格位置和笔顺，并说一说。

3、书空。

4、描红，练写。

5、给生字组词。

练习反馈。