1.2库仑定律

[学习目标]

1.了解人类对电现象的认识过程，体会人类探索自然规律的科学方法、科学态度和科学精神.

2.了解元电荷的大小；了解电荷守恒定律.

3.理解库仑定律的含义和表达式，知道静电力常量；了解库仑定律的适用条件，学习用库仑定律解决简单的问题.

学习重点：理解库仑定律的含义和表达式

学习难点：学习用库仑定律解决简单的问题

预习导学：

一、接引雷电下九天

美国科学家富兰克林通过著名的风筝实验成功地将天电引入莱顿瓶，并证明闪电是一种放电现象.

二、电荷

1.电荷的电性及相互作用

(1)两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电荷.

(2)作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引.

2.电荷的多少叫电荷量，用Q(或q)表示，在国际单位制中，电荷量的单位是库仑，简称库，用符号C表示.

3.摩擦起电和感应起电

(1)摩擦起电：在摩擦起电过程中，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电.

(2)感应起电：把电荷移近不带电的导体，导体中的正负电荷分开，使电荷从导体的一部分转移到另一部分.

想一想　原来物体不带电，通过摩擦或感应等方式使物体带上了电，那么摩擦或感应起电是创造了电荷吗？

答案　不是.因为无论哪种起电方式，都没有创造出电荷，起电的本质是电荷在导体间或导体内部发生了转移.

三、电荷守恒

1.电荷守恒定律：电荷既不能创生，也不能消灭，只能从一个物体转移到另一个物体，或者从