山东人民版《品德与社会》第四单元第15课

《快乐过新年》教学设计

设计者：邹平县区魏桥实验学校 王春晓

教材分析：

　　《快乐过新年》是《道德与法治》一年级上册第四单元的教学内容。本单元共四个主题，《美丽的冬天》《健康过冬天》《快乐过新年》《新年的礼物》。《快乐过新年》是第三个主题。

　　冬季有着与其他季节不同的特点，不仅是一年的结束，也是新一年的开始，本单元结合学生的生活实际，和学生一起感受冬季，欢度新年，引导学生过健康积极的生活。单元设计从感受冬季的自然特点入手，帮助学生了解季节变化对生活的影响。本节课共有四个话题："欢度元旦""开个元旦联欢会""大家一起过春节""多样的传统新年"，本教学设计以第三个"大家一起过春节"为主要内容，旨在引导学生感受新年的欢乐与祥和，在欢度新年中引导学生对新生活充满希望和憧憬，帮助他们感受生活的美好和快乐。

学情分析：

　　1.绝大部分学生对新年的理解是没有问题的，既知道元旦，又知道春节，但多数孩子，对少数民族的传统新年就不一定了解了。

　　2.对于刚刚入学的孩子来说，传统节日是知之甚少，学习起来有陌生感，会有一定的难度。加之，在一般情况下，家长不会有意识对孩子讲过多的这方面知识，学生知识储备少，教材信息量有限，难以满足学生的求知欲。

教学目标：

　　1.体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。

　　2.在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。

　　3．学习收集与春节活动（如庙会）相关的资料。

　　4．学习在人多拥挤的环境中进行自我保护的方法。

　　5.表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。

重点和难点：

　　1.知道春节是中华民族的传统节日，主动了解春节礼节、讲究及相关文化。感受春节当中阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖和快乐。

　　2.认识春节的丰富文化内涵。

　　3. 学习在人多拥挤的环境中进行自我保护的方法。

　　4.表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。

教学准备：

在家长的帮助下，收集有关春节的图片资料（如窗花、对联等），收集反映春节内容的工艺品和服饰等（唐装、帽子等请逛过庙会的同学回忆逛庙会的体验；收集在庙会上购买的有特色的小玩意或纪念品；收集与家人同逛庙会的照片或