第3节 《盐类的水解》说课稿

　　各位老师好！今天我说课的内容是新课程人教版高中化学选修4第三章第二节《盐类的水解》（第1课时），我主要从以下四个方面加以阐述。

一、教材分析

1、本节课在教材中的地位和作用

　　（1）盐类的水解是在学生已经学习了化学平衡原理和溶液酸碱性的基础上，讨论电解质在水溶液中的电离行为（包括弱电解质的电离平衡和水的电离平衡两个平衡体系），探究盐类在水溶液中的酸碱性规律，这样有助于促进学生的认知发展。

　　（2）从知识结构上讲，盐类水解平衡是继水及弱酸、弱碱的电离平衡体系之后的又一个电解质溶液的平衡体系，利于学生形成完整的电解质溶液的平衡体系。

2、教学大纲的要求：

普通中学化学科教学大纲把本节内容（盐类的水解<强酸弱碱盐和强碱弱酸盐>）定为B级要求，同时也是高考的热点。

3、教学目标

根据学生已有的知识水平和认知能力，结合新课标的基本理念，本节课的三维教学目标确定为：

（1）、知识与技能

①使学生初步掌握盐类水解的概念，理解盐类水解的实质，并能够运用盐类水解知识判断盐溶液的酸碱。