《行为要讲礼》教学设计

【教学目标】

1、从内心愿意做讲礼仪的人,并积极展示自己的优雅礼仪。

2、掌握基本的社交礼仪,并能够在交往中加以运用。

3、了解生活中基本的社交礼仪,知道礼仪是一个人的基本素养,并懂得礼仪的作用。

【重点难点】

掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。

掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。

【教学时数】

1课时。

【教学用具】

多媒体。

【教学过程】

一、课堂导入

指导学生看课本67-68页小李的例子。思考解决以下问题：

1.小李的接待工作有哪些不妥之处？

2.我们待人接物应该注意哪些问题？

分组讨论回答，师生共同总结。

教师还可选用以下方式导入。

　　（1）名言导入。

　　礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。

　　――塞万提斯

　　这句话说明了什么？在学生回答后，教师进行归纳：礼貌对于每个人来说都很重要。我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼貌。现在，文明礼貌反映了当今社会人与人之间互相关心、互相尊重的友好关系，也反映了公民自身文化修养的水平。中学生应学会礼貌用语、培养得体优雅的举止。怎样才能做到文明礼貌呢？

　　（2）事例导入。