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教学准备
1. 教学目标
1.学会生字词语,能按故事的先后顺序概括课文的主要内容。
2.引导学生从老教授的言行与"我"的心理、行动变化两方面感受老人对"我"的爱护、鼓励,以及"我"对她的敬佩,感激之情。
3.能复述文中的印象深刻的镜头。
2. 教学重点/难点
引导学生从老教授的言行与"我"的心理、行动变化两方面感受老人对"我"的爱护、鼓励,以及"我"对她的敬佩,感激之情。
3. 教学用具
课件
4. 标签
唯一的听众
教学过程
板块一、检查预习情况 概括主要内容
检查生字词
(课件出示)
折磨 蹑手蹑脚 打扰 沮丧
悠悠的小令
隆重的仪式
无法割舍的爱好
A、师查,指正。