3.《鸟的天堂》（第二课时）教学设计

教学目的：

理解课文内容，从不同角度感受文中描写的"鸟的天堂"中人与自然和谐处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。通过理解前后两次对"鸟的天堂"的描写，体会事物的静态和动态。

教学重点：：理解课文内容，从不同角度感受文中描写的"鸟的天堂"中人与自然和谐处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。

教学难点：通过理解前后两次对"鸟的天堂"的描写，体会事物的静态和动态。

教学过程：

一、引入（出示课件：群鸟图）这节课

现在，你们就是这一只只小鸟这节课我们就从鸟的角度来感受"鸟的天堂"。通过上节课的学习我们知道：巴金先生去了几次鸟的天堂？第一次看到了什么？第二次看到了什么？第一次看到了大榕树，第二次看到了真正的"鸟的天堂"

二、首先我们进入到真正的鸟的天堂去看一下：

1．出示课件（12-13自然段的内容）

2．自由读这一部分，这一部分写出了"鸟的天堂"什么特点？（活泼可爱、鸟多）你是从哪些地方感悟到的？（自由发言）

3．当学生读到"应接不暇"一词时，问：这个词是什么意思呢