人教版小学五年级上册用字母表示数的应用(2)
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  实验小学教学案

课题  用字母表示数的应用(2) 课时 1课时 主备教师

审核 温丽

王玉清 教学

目标   知识与技能:

  1.在实际情境中理解用字母表示数的意义,会用含有字母的式子表示复杂数量关系。

  2.在探索数量关系的过程中,体会用字母表示数的优越性,感受数学的简洁美。

  3.渗透不完全归纳思想和代数思想,培养符号化意识,提高概括能力。

  过程与方法:经历用字母表示数来解决生活中实际问题的过程,掌握用字母表示复杂数量关系的方法。

  情感、态度与价值观:在学习活动中,感受生活中处处都有数学,体验数学知识的应用价值,培养学生解决实际问题的能力,增强学习的信心。 重点

难点 教学重点:理解用字母表示数的意义,会用含有字母的式子表示复杂数量关系。

教学难点:用字母表示应用题中的复杂数量关系。 教(学)具准备   多媒体、小棒 学情

分析   例5是化简形如"ax±bx" 的式子。这个式子具有两个乘式相加的结构,而且两个乘式里有相同的字母,这样的式子可以应用乘法分配律进行化简。