单元（章节）课题 第四节 植物生命活动的调节 本节课题 第4课时植物生命活动的调节--植物生长素类似物的应用、其他植物激素 课标要求 生长素类似物的应用（掌握） 三维目标 1．列举其他植物激素；2．阐明其他植物激素在生产中的应用。 学情分析 学生有一些基本的生活经验，学习这部分内容比较容易。 教学重难点 重点：1．概述其他植物激素的种类及作用。

2．植物激素在生产实践中的应用。

教学资源选择 　　视频、实验、PPT、练习册、学案 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师教与学生学 设计意图 导入新课 学生根据生活实际，确定这种气体是"乙烯"，并思考乙烯产生的部位、发挥的作用是什么？为下面学习其他的内容做铺垫。 教师出示"红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发、并无涩味。"（宋·苏轼《格物粗谈·果品》）的幻灯片，引发学生思考这种"气"究竟是什么呢？从而引出有关植物激素和生长素类似物。 创设情境引起学生思考 自主

预习

1.通读教材，作必要的标注，标出重要语句,掌握基础知识，完成《知识体系梳理》。

2.通过思考和观察，得出植物激素的种类和作用。 1.指导学生阅读教材，完成《知识记忆与理解》的《知识体系梳理》的相关内容。

2.强调学生注意生长素类似物的作用、植物激素的种类和作用。 交流讨论 学生结合问题开展分析和讨论。

1．生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影响农产品的品质?

2.许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。在自然界中存在这样一种现象：小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。请尝试对此现象进行解释。