画家和牧童第二课时教学设计

十家中心校 王笑然

学习目标：

1、随文理解：著名、夸赞、称赞、赞扬、纷纷夸赞、呆住、惭愧等词的意思。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、体会画家和牧童的优秀品质：懂得要谦虚谨慎，也要敢干挑战权威。

教学重难点：正确、流利、有感情的朗读课文。体会画家和牧童的优秀品质：懂得要谦虚谨慎，也要敢干挑战权威

教学过程：

一、话题导入目标定向

对戴嵩这位画家，我们已经有了一定的了解。 这节课我们继续来学习这篇课文，齐读课题。

1、检查生字词：戴嵩、价钱、购买、浓墨涂抹、和蔼、批评、翘尾巴、驱赶、牛蝇、惭愧、拱手

他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

他的画一挂出来就有很多人观赏。

师：词语读得真好！课文主要讲了画家和牧童之间的一件什么事吗？

二、自主学习 尝试阅读

1、同学们，课文第一段话告诉我们戴嵩是一位怎样的画家？（板书：著名）