第5课《农耕时代的商业与城市》教学设计

【教学目标】

一、课标要求：

1、概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。

2、了解"重农抑商"政策及影响。

二、知识目标：

1、掌握我国古代各历史时期商业发展的概况，理解商业的发展是一 定历史时期社会政治、经济和文化等各种因素综合作用的结果；

2、理解我国古代商业发展的原因及其与农业、手工业的关系；

3、认识和理解坊与市、交子、徽商与晋商等重要概念。

三、能力目标：

1、 通过学生课前自主学习、搜集资料、共同探究问题，使学生对 古代商业的发展有初步了解，并能在了解史实的基础上共同解决问题，培养了学生自主学习、主动探究的能力。

2、指导学生阅读教材引文及史料，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息并结合所学知识对有关问题进行说明的能力。

【重点难点】

重点：古代中国商业发展的表现及特点；难点：古代中国商业发展的特点；重农抑商政策。

【学情分析】

经过前面四课的学习，学生对中国古代经济的另两个重要组成部分农业和手工业，有了较深的认识，有了一定的知识储备。作为高三的学生，学生也具备了一定的自主学习能力，但往往在学习过程中把握不了重点，思维有些散乱，教师在教学过程中应加强其学法指导，为高考的顺利进行做准备。

【教学过程】

商业：从先秦私商到明清商帮

教师导入：为什么我们把做买卖的人叫"商人？

情境探究：（展示《乔家大院》、"红顶商人"胡雪岩资料）中国古代商业经历了怎样的发展历程，具有哪些特点？

学生探索：学生根据《导学案》上的提示归纳古代中国商业发展历程与特点。

1、中国古代商业发展历程：

时间 发 展 情 况 原始社会

（产生） 以物易物的原始商业产生 商周

（初步发展） 商：产生职业商人和最早的货币

周："工商食官"政策 春秋战国

（繁荣发展） 出现私商并逐渐成为商人的主体；

形成著名都会