第二小学数学问题导学卡

课题 分米的认识 主备人 赵改荣 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 审查日期 学习

目标 1、让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位分米，初步建 立1分米的长度观念，并学会用其量物体的长度。知道1分米=10厘米、1米=10分米

2、使学生经历测量的过程，发展测量技能。

3、让学生在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的交流，培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并在学习中获得自信。

知

识

链

接

说说我们已经学习了哪些长度单位？

新

知

我

先

学 课

前

预

习

内

容 1、 用米表示太长，用厘米表示太短，于是人们创造了长度单位"分米"。人们把10厘米看作1分米。请小朋友拿出直尺，找出10厘米，这一段长度就是1分米。

2、1分米有多长？用手势表示一下。

3、分米和厘米之间有什么关系？

1分米等于10厘米。

4、生活中哪些物体的长度大约是1分米？

到现在为止我们一共认识了四种长度单位，你知道它们之间各有什么关系吗？

1米=10分米 1分米=10厘米

1厘米=10毫米 1米=100毫米 1分米=100毫米 预习点拨