人教版二年级上册第三单元《角的初步认识》教学设计

"角的初步认识"教案

【教学目标】

　　1．结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。

　　2．在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小，在探索角的大小比较的过程中，发展数学思考能力。

　　3．在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能力和创新意识。【教学重点】在直观感知中抽象出角的形状。

【教学难点】体会角的大小与两边叉开的程度有关，探索多种角的大小比较方法。

【教具学具】多媒体课件、小棒、两根硬纸条。

【教学过程】

一、 情景导入

师 "小朋友们，你们喜欢小兔子吗？小兔子新建了一所新房子，我们一起去看看吧。（出示课件）

认识角的各部分名称，