电流的测量 教案

核心素养

　　通过学生实验使学生掌握电流表的使用方法，培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯的实验素养。

一、教学目标

①知道电流的单位是安培，比安培小的单位还有毫安和微安。

②知道电流表的使用方法。会连接电流表。

③能正确读出在电流表的示数。

二、教学重点

正确使用电流表，并能准确读数。

三、教学难点

指导学生正确连接电路，正确使用电流表。

四、教学教具

手电筒、玩具小汽车、电池、开关、导线、小灯泡、电路示教板。

教学过程

　　优教提示：课前教师登陆优教平台，发送预习任务，学生完成本节课的预习任务，反馈预习情况。

一、创设情境，引入课题

演示：将小灯泡接在干电池的两极上，使小灯泡发光。

问：小灯泡为什么能发光？学生回答：有电流流过（通过）小灯泡.

改变小灯泡所接的电池个数，观察小灯泡的亮度。

（优教提示：请打开素材"科学动画：电流强度"）

现象：接一节电池时，小灯泡较暗，接两节电池时，小灯泡较亮。

归纳出：小灯泡所接的电池个数不同时，流过小灯泡的中的电流大小不同，灯泡较亮时渡过灯泡的电流较大，即电路中的电流有大小。

引入新课：第十五章 电流和电路 第4节 电流的测量