教学设计

教学主题 《政府的权力:依法行使》教学设计 一、教材分析 1、使用教材

《政府的权力:依法行使》是人教版思想政治必修2《政治生活》第二单元第四课第一个框题。

2、教材的地位及作用

主要分析政府依法行政的必要性、重要意义，政府依法行政的要求，旨在引导学生树立现代法制观念。分设"公共权力 切莫滥用"，"政府依法行政"和"科学民主依法决策"三目。 二、学生分析 学生知识面广，思维活跃，学习热情高、可塑性强，对问题有一定的理解和认识能力。但高一学生涉足社会较浅，特别是直接与政府的行政方式和方法接触相对较少。虽在初中的学习中初步了解了一些法律知识,在生活中具备了一定的法律意识，但由于本课涉及了一些学生不太熟悉的法律知识，所以理解上会有些困难，理论水平和逻辑思维能力还有待提高。 三、教学目标 知识目标

1、识记依法行政的含义及原因 2、明确依法行政的具体要求。

3、理解政府依法行政的意义。 4、明确政府要科学决策、民主决策、依法决策。

能力目标

1、能运用所学知识评析政府的做法，分析政府是否坚持依法行政，提高学生的判断分析能力。

2、能结合现实，认识全面推进依法行政的必要性和意义，提高观察、分析问题的能力。

3、就有关政府依法行政和民主决策的探究活动提升学生归纳分析能力、自主学习能力、合作探究的能力。

4、能运用所学知识、结合时政说明我国政府应怎样行使权力，怎样提高依法行政水平，提高学生归纳分析能力。

情感、态度与价值观目标

通过感受政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用，从而理解政府、相信政府、支持政府和监督政府活动，自觉树立主人翁意识、树立国家观念、大局意识，形成符合时代精神的法制观念和正确的权力观。

四、教学环境 □简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字