口语交际·习作·语文园地

【学习目标】

　　1.在口语交际中学会一边听一边想，并尊重别人的想法。

　　2.仔细观察习作中的图画，想一想图中画了什么，在干什么，把自己观察和感受到的写清楚。

　　3.通过词句段的运用，积累词语，并能照样子根据具体的情境把句子补充完整。

　　4.学写通知，注意通知的格式。

　　5.书写生字时，要求注意笔画的长短比例和距离。

　　6.积累关于寓言故事的成语。

【学习重点】

　　1.仔细观察图画，想一想图中画了什么，图中的人物在干什么，把自己观察和感受到的写清楚。

　　2.能根据提示的词语补充句子。

　　3.积累关于寓言故事的成语。

【学前准备】

　　制作多媒体课件和生字词卡片。（教师）

【课时安排】3课时

【教学过程】

第一课时

（口语交际: 该不该实行班干部轮流制）

一、激趣导入。

　　1.同学们，你们知道吗？刘杰浩所在的三年级（2）班的班干部是由同学轮流担任的，我们来看看他的班级是怎样实行班干部轮流制的。（出示课件）

　　2.指名说说本班的班级干部是采用的是什么形式。（民主选举的）

二、比较、讨论、交流。

　　1.比一比民主选举和班干部轮流制各有什么好处。

　　2.形成不同意见：

　　（1）轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。

　　（2）应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。

3.分小组讨论：该不该实行班干部轮流制？