课 题 5 捅了马蜂窝

教

学

目

标 1、通过"我"打猎途中捅了马蜂窝的故事，让学生们懂得做事不要冲动，要冷静，不要逞强好胜，要考虑到事情的危险性。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

教学

重点 1、通过阅读课文，理解课文内容及课文所讲的道理，不要冲动，遇事要冷静，要考虑事情的危险性,不要逞强好胜。

2、有感情地朗读课文,要根据课文内容读出不同的语气。

课前

准备 课件 教学方式 指导 讲解 教学设计 教 学 内 容 师生活动 一、读书指导

　　A. 谈话导入，揭示课题

　　B. 教师板书"马蜂"，谁来说说你所了解的"马蜂"，它有什么威力？

　　C. 教师接着板书"窝"，那"蜂窝"又是什么意思？

　　D. 教师继续板书"捅"，如果捅了马蜂窝会怎么样？

　　E. 教师完成板书"了"。今天我们就学习一篇课文，课文的主人公就捅了马蜂窝。请同学们齐读课题。

　　F. 读了课文，你有些什么想法？

　　G. 下面就让我们带着这些问题来研究课文。

　　2、自主学文，整体感知，理清层次。

　　A.自读课文：借助工具书，用自己喜欢的方式自由读课文。要求读准字音，读通课文。

　　B.教师询问在自读过程中是否遇到什么困难，学生讨论解决。

　　C.读后交流：课文写了一件什么事？分几个自然段写出来的？

　　D.分自然段读课文。

　　E.研究谈论：这么长的一篇课文，我们分几个部分来学习比较好理解呢？

　　F.教师小结。

　　3、细读课文，读中感悟，理解内涵。

　　（1） 研究第一部分，这段主要讲了什么？你认为哪些词语比较重要？为什么？

谈话导入

讲解

提问