12.3 价值的创造与实现 教学设计

课题：价值的创造与实现

课型：新授课

班级：

时间：

教学目标：

知识目标：明确实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义；理解只有对社会作出贡献才是真正有价值的人生。

能力目标：通过搜集、整理自己最佩服人物的经历，培养搜集信息、分析问题的能力；

通过小组的合作探究，分享成功人物的经历，培养合作能力、沟通和交流的能力；

情感态度价值观目标：通过分享成功人士的经历，感悟劳动的人是幸福的，树立为人民服务的思想意识；通过了解扫桥爷爷窦珍的故事、分享为班级作出班级突出贡献的同学的事迹，感受奉献的价值，树立为班级做奉献的、为社会奉献的思想；通过学习，树立自己的理想信念，为实现人生价值打下基础。

教学重点：理解在劳动和奉献中创造价值、在个人和社会统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。

教学难点：在理解知识的基础上，树立正确的价值观、人生观，从身边小事做起，实现人生价值。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

导入新课：人生的思考

我们在成长，在思考人生，那人生是什么？有人说，人生是一盘棋，一步不能走错，走错了会悔晤一生；下棋的时候可以悔棋，可以重新下。人生这盘棋不能重来，要认真的下。如何在回首人生时不因虚度年华而悔恨；不因碌碌无为而惭愧。今天，我们一起探究、学习《价值的创造与实现》。

讲授新课：

三、价值的创造与实现

活动一：成功人物的出彩人生

"双十一"刚过，大多数人不是过了一个孤单寂寞的"光棍节"，而是过了一个欢乐的购物节。那同学们知道，支付宝在"双十一"的交易额有多少？

多媒体展示：支付宝成交金额350.19亿！这是一个同学们都没有想到的奇迹，那么成就了这个奇迹的人是谁呢？

请同学给大家介绍马云的人生经历。请同学们在听介绍的时候，认真听，认真记，在马云成功过程中的影响因素有哪些？