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买球
教学目标：教科书第82-83页的内容。
课型：新授课
教学目标：
1、经历8和9的乘法口诀的编制过程，会用8和9的乘法口诀计算表内乘法，能解决简单的实际问题。
2、结合直观图，发现9的乘法口诀的一些规律，能巧用双手记忆9的乘法口诀。。
3、通过编制口诀，尝试运用类推的方法学习新知识。
教学重点：编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。
教学难点：在情境中提出问题，解决问题，发现应用的意识。
教学准备：课件、实物投影。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
师：同学们，老师准备去购买一些体育用品，你们愿意和老师一起到体育用品店看看吧！（课件出示情境图。）
师：从图画中你都发现了哪些数学信息？
学生交流自己发现的信息。
师：你们观察得真仔细，发现了这么多信息。那么你能提出哪些数学问题？
学生提出问题，可能有：
A:1个足球8元，买8个足球一共要花多少钱？
B:我的问题是，1个篮球9元，买9个篮球一共要花多少钱？