《人生难免有挫折》教学设计

　　一、教学目标

　　（1）情感态度价值观

　　了解每个人都会遇到挫折，能够以一种平常心来接受和对待挫折。了解产生挫折的原因，能在复杂的事物面前学会选择、判断，同时树立正确的价值取向和积极向上的人生态度。

　　（2）知识与技能

　　了解挫折的含义，造成挫折的因素以及挫折与人生的关系。初步培养学生辩证地、客观地看待问题的能力和抗挫折的能力。

　　（3）过程与方法

　　教师通过增强课堂的活跃气氛和教学的直观性，给学生提供良好的学习场景与氛围。学生通过实例分析、讨论、合作探究等方法形成认知，培养正确认识挫折的健康人格。

　　二、教学重难点

　　难点：人生难免会遇到各种挫折，人的活动受各方面的因素的制约。

　　重点：面对挫折不同的态度会有不同的结果。

　　三、综合设计思路：

　　（1）以典型的挫折故事引出话题。

　　（2）以古今中外一些名人受挫折的故事为例，通过分析挫折的表现，让学生感受到挫折与人生相伴。

　　（3）开展"说说自身印象最深刻的一次挫折"活动，使学生认识到挫折就在我们日常中，人生难免有挫折。

　　（4）以书本上的二个活动为主，引导学生分析产生挫折的各方面因素。

　　四、学情分析

　　（1）针对过分关爱造成学生的人格偏差

　　现在的学生大多是独生子女，他们在家庭中受到过多的关爱，在学习和生活中往往得到太多的帮助。所以遇到困难很容易产生情绪低落、行为退缩的不良人格。初中阶段是学生健全人格形成的重要时期，培养学生勇于面对困难，战胜挫折的坚强意志品质，是学生健全人格的重要组成部分。

（2）针对学生对挫折认识和态度上的偏差