"三环六步教学"一年级语文下册教案

　　　　　　　　识字六（第二课时）

一（ 1 ）班语文教师 卜春杏

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

出示生字卡片，认读生字

连线搭配词语

一只　　　军舰　　　　一畦　　　秧苗

一片　　　海鸥　　　　一方　　　稻田

　一条　　　帆船　　　　一座　　　鱼塘

一道　　　石桥　　　　一面　　　欢笑

　一群　　　飞鸟　　　　一把　　　队旗

一竿　　　翠竹　　　　一群　　　铜号

一孔　　　小溪　　　　一片　　　红领巾

2. 揭示目标

（1）正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。

（2）能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：

互学：

　师生互对：老师说数量词，学生口头配上准确的词语。（鼓励学生正确对出不同的词语）然后生生互对。 自学探究二：

独学：

观察，读记。

互学：

学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。例："竹"字左边第三笔是竖，右边第三笔是竖钩。

群学：

1.看范写。

2.老师范写，边写边提示。如，"海"字左边的"三点水"，第二点写得靠外一些，三点的外沿呈一条弧线，不要把三点写在一条垂线上。

3. 学生临写。

4.对比观察，品字。

5.要求学生写完后仔细端详，与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美（如"沙、海"），结构美（"桥"的木字旁末笔捺变点，"竹"左右各占一半，其余几个字的偏旁占三分之一）