人教版二年级语文下

语文园地二

　　学习目标

　　1、能够通过观察，发现本组"我的发现"里的字都是有两个以上的相同部件组成，并运用这个特点帮助记字。

　　2、能通过本组"日积月累"的学习，认识9个生字、记住6个词语、背诵4条谚语。

　　3、认真听别人讲话，能听懂别人讲的内容，有表达的自信心，能积极参与讨论交流，有帮助别人的爱心。

　　4、能通过故事会、查字典擂台，给学生提供自我展示的机会。

　　教学设计

　　我的发现

　　1、让学生通过观察发现：a每个字都是有相同的独体字组合起来；组合的方式不同：第一排上下组合，第二排左右组合，第三排上面一个，下面两个，拼字结构。

　　2、自己读题中的汉字。

　　3、根据汉字旁边"学习伙伴"的提示观察字形，试着找出每组字的特点并互相交流。说说自己是怎样运用构字特点记忆字形的。

　　日积月累

　　1、读读认认。让学生借助拼音读准9个生字，再通过读词、组词记住生字。这时再出示左边的字和右边的字对应起来分析字义、记住字形。

　　2、读读记记。

　　自由读词语，指名读词语。

　　小组交流。

　　用自己喜欢的词语说话。

　　3、读读背背。

　　自己读书上的4句谚语。

　　把自己喜欢的谚语读给同学听，试着说说为什么喜欢。

　　背诵自己喜欢的谚语。

　　同学之间互相背诵。

　　口语交际

　　1、出示案例，引出话题。

　　听老师讲一段故事：一位外地的陌生人找不到路，正焦急地站在路口。学生自由谈自己是否遇到过类似的情况，或看到有什么人需要别人的帮助。

2、互相交流，畅谈个人经历。