年级 八年级 学科 课题

第7课 第一框 处处有合作

主备人 课型 新授 教材 主备教师教学设计 教学目标 情感.态度.价值观：

1.在活动中体会生活中合作无处不在、无时不在。

2.感悟合作的重要性，在生活中逐步树立合作意识。

知识与能力：

1.了解社会生活离不开合作。

2.知道合作是现代人必备的基本素质，理解合作的价值。

3.在探究中培养逻辑归纳能力和辩证思维能力。 教学重点

合作的重要性 教学难点

合作的重要性 教学方法

合作交流、情境探究式 教学过程 导入新课

学生观看视频《天堂与地狱》并思考：这个故事说明了什么？

引出思考：地狱和天堂的区别在哪里？

教师概括：天堂和地狱的区别在于有没有合作。人与人之间需要合作， 即使是竞争对手间也需要合作，合作使大家受益。一定程度上帮助别人就 是帮助自己。在社会生活中，个人的力量是有限的，我们只有合作，才能有 面对困难的勇气和战胜困难的力量。

活动一：感受日常生活中的合作

师：同学们，你们平时上学、放学都是怎么回家的？

生：走路、乘坐公交、骑车、家长来接

师：虽然方式不同，但是我们都希望能平安、顺利地到达温暖的家，你觉 得达到这个目的需要具备哪些条件？

生：交警的负责、自己和别的行人都遵守交通规则、司机文明驾驶......

师：我们每个人在这个世界上都不是孤立的。你是学生，就要和同学一 起学习、一起游戏；是工人，就要和同事共同完成工厂的生产任务；是军人，就要和战友一起生活、一起训练，共同担负保卫祖国的神圣使命。

刚才讨论的只是生活的一个小小场景，在我们日常生活、学习中，你有没有亲身经历过或者看到过其他需要合作才能完成的事情呢？是成功了还 是失败了？原因是什么？造成了什么样的影响？请大家到合作小组里去交流交流。

讨论规则：小组长是本组的领导核心，负责组织好这个讨论。先进行分工，让组里每个人都要说，每个人都有工作要完成。一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正。待会儿每组都要推选一位代表到全班来 汇报交流，特别要汇报下你们是如何分工的。

师：老师看到各小组交流得都非常热烈，真好！其实，小组交流本身就 是一种非常好的合作方式。下面请代表来汇报你们合作的成果。

(各小组推选的代表汇报）

师小结：相信听了大家的交流，同学们都已经明白了什么是"合作"。而 且更加感受到"合作"在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！

师：人们还常说，小合作有小成功，大合作就有大成功。接下来，我们一起走进大世界，体会这条非常宝贵的人生道理。

活动二：在合作中互惠互利、共享成果--体验现代工业文明

活动内容：研究教材P78中国国产大型客机C919的全球化生产网络

师：为了与国际标准对接，这款大飞机也堪称全球合作的典范。其发动 机、航电、飞控系统等来自多个欧美合资或独资公司，但C919机体从设计、计算、试验、制造等均为中国自主进行。同学们看看中国商用飞机有限责任公司在制造C919时是和哪几个国内供应商共同完成吗？

生：5个供应商

师：中国商用飞机有限责任公司开始与空客、波音一起，并称为大型客 机国际舞台的"ABC"，难道没有能力独立完成C919的制造吗？为什么要这样做？

生：肯定有能力独立完成制造，但是与众多国内外供应商合作会有很多 好处：技术、成本、市场......

师总结：通过大家的讨论我们可以看到，中国国产大型客机C919的首飞成功就是合作的成果。只有通过合作，才能优势互补、共享资源、扩大市场，在合作中互惠互利、共享成果。合作是生产力发展和社会分工的必然结 果，科技越进步，社会分工越细致就越需要合作。

师：那合作与分工的关系是什么？

生：合作源于分工，社会分工越细致就越需要合作。

师：合作是社会发展的必然结果，小到一根针，大到一架飞机，都是合作的结果。

活动三：成功离不开合作

学习内容一：

(1)多媒体播放《千手观音》片段

(2)多媒体播放《"天舟一号''发射成功》片段

学习内容二：

教材第79页材料，材料一：改革开放以来，尤其是加入世界贸易组织以 后，我国与世界其他国家的合作。配合展示各种国际会议的图片（金砖会 议，中欧领导人峰会，哥本哈根气候大会等）。

材料二：对话--微软公司与英特尔公司的合作。

师：你是怎样认识我国与世界其他国家、微软公司与英特尔公司的 关系？

生：既有合作又有竞争。

师：通过阅读这两则材料，对我们有什么启发？

教师概括：人与人之间需要合作，即使是竞争对手间也需要合作，合作 使大家受益。一定程度上帮助别人就是帮助自己。在社会生活中，个人的力量是有限的，我们只有合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

活动四：合作实践享受成功的快乐--我为班级添光彩

发给每人一张彩色的小纸条。

针对我们班级的现状，你觉得我们这个集体在哪些方面还欠缺团体精 神和合作意识呢？应该如何改进呢？请写在小纸条上，最后再写下自己愿 为班集体做的一件事，无论大小。如果你觉得自己一个人完成不了，也可以邀请别的同学和你一起完成。如"我英语好，同学不会的题可随时找我""带 一小盆鲜花美化教室""认真打扫卫生，不给班集体抹黑"等。

把写好的纸条贴在白板上，放在教室后面，既美化了教室，强化了大家的班集体意识，又形成了一种好的集体氛围！

师：看到大家专注的表情，会心的微笑，我对我们这个班集体充满了信 心，相信有了今天的经历和体验，在以后的生活中，我们每个人一定会运用 好"合作"这把打开成功之门的钥匙，让自己的人生走得更精彩！