泾华学校教学设计案

任课教师：周刚 学科：地理 任课班级：高一 授课时间 年 月 日 课时： 课时

课题 水资源对人类生存和发展的意义 课型 新授课

教

学

设

计 教学

目标 1， 理解自然资源是人类生存与发展的物质基础。

2， 以水资源为例，理解自然资源的数量与质量对人类生存和发展的意义，树立科学的资源观和可持续发展观。 教学

重点 在不同的生产力条件下水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。 教学难点 通过水资源的学习，学会分析其他自然资源在一定的生产力条件下对人类生存和发展的意义。 教学方法 1， 结合实际，通过情景设置，让学生置身其中 去感受和学习，进而理解水资源对人类生产和生活的意义。

2， 利用乡土材料，深化教材，拓展视野，分析当地水资源的利用状况。 学习方法 1， 研究性学习查找资料，了解我国某一地区或流域水资源存在的质量问题对当地生产生活产生的影响。

2， 课堂探究相结合的方法，以水资源作为案例，突出资源的质量、数量对人类社会的影响。

3， 自学法，自学自然资源的知识。 教学目的 水资源是人类活动的外部条件，但不是决定性条件，然而在特定的场合，水资源有可以成为人类活动的决定性条件。通过这种辩证的分析，形成正确的人地观念。通过对人类活动引发水污染，水污染又反过来影响人类的生存和发展，人类又要为污水处理而努力的认识，增强环保意识，树立可持续发展观念。

教

学

过

程 学生自学 1，自然资源

①，含义:人类可以从自然界中直接获得,并能用于生产和生活的物质和能量。

②，自然资源的概念应把握其本质特点：

第一"直接从自然界获得"即自然属性；

第二"用于生产和生活"即经济属性。

2，分类：按资源能否循环利用分：

可再生资源（土地资源、气候资源、水资源、生物资源等）和非可再生资源（矿产资源）。

3，结合自然资源特征及其与环境的关系，谈一下人类在资源开发中应坚持的原则及态度。

①，关系：自然资源是自然环境的组成部分，相关资源和环境表现出整体性

②，坚持的原则及态度：从综合开发利用原则出发，处理好资源和环境的关系；

A，非可再生资源：节约积极寻找新的替代品。

B，可再生资源：保护促进其更新，合理利用。, 教师

精讲 一，水资源的组成与分布

(1)组成:

概念 组成 广义水资源 海洋水和陆地水，即地球上所有的淡水河咸水 狭义水资源 地球上的淡水资源 比较容易利用的水资源 河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 (2)分布:

①分布特点:明显的地域差异。

A，世界水资源分布特点及成因

指标 特点 成因 水源

补给 水循环活跃的地区水资源丰富 水循环活跃,降水量大,水源补给多 径流

总量 大洲 亚洲最多,大洋洲最少 面积大,河流多,径流总量大;相反径流总量小 国家 前六位:巴、俄、加、美、印尼、中 人均

径流量 大洋洲最多,亚洲最少 径流总量一定,人口越少,人均径流量越大 B，我国水资源分布特点及成因

表现 成因 对策 夏秋多,

冬春少 夏秋季节受夏季风影响明显,降水较多;而冬春季节主要受来自内陆的冬季风影响,降水量很少 修建水库,植树造林,改变径流的时间分配 东多西

少,南

多北少 影响我国的夏季风首先从东南沿海登陆,因此就地区而言,越靠近东南部的地区,受夏季风的影响就越明显。时间越长、强度越大,水资源也就越丰富 跨流域调水,将水从丰富地区调到缺乏地区,改变空间分布不均的状况

②根本成因:降水量的空间分布不均匀。

③衡量指标:多年平均径流总量。

④差异表现:多年平均径流量最多的大洲是亚洲,南美洲次之,而大洋洲最少。

3，水资源的特征

(1)补给的循环性→水资源不是取之不尽、用之不竭的。

A，每年可更新的水量有限

B，各种水体的循环周期不一

C，在不同的时间内，水资源恢复量不相同

(2)时空分布的不均匀性。

(3)利用的广泛性（水资源是生产资料和生活资料）和不可替代性（环境价值）。

(4)水利水害的双重性。水可以载舟也可以覆舟

二、古老文明的诞生与水资源

读图《世界四大文明古国的分布》思考：

1，四大文明古国（大河文明）：古埃及（尼罗河）、古巴比伦（幼发拉底河-底格里斯河）、古印度（印度河）、古代中国（黄河流域的冲积平原）。

2，河流的影响

为古文明的产生提供了充沛的水源、肥沃的土壤、便利的水运。

三、人们的生产和生活与水资源

1，水与人体

(1)水是维持生命必不可少的物质。

(2)人对饮用水还有质的要求。

(3)洗衣、洗澡等生活用水量大。

2，水与生产活动

(1)农业：A，农业用水占人类用水量的80％以上。

B，农业用水对水质要求高，污染的水灌溉污染土壤和农作物。

⑵工业：A,工业用水有冷却用水（占工业用水的70％）、空调用水、产品用水。

B， 工业用水量一般占城市用水总量的80％左右。

C， 水源条件是确定厂址的最重要因素之一。

(3)能源:水能具有可再生、清洁的特点。

(4)航运:水运具有投入少、运费低、污染小等优点。