课 题：拨一拨

(认识数位顺序、万以内数的读写)

课型 : 新授课

教学内容 ：

　　　北师大版二年级数学下册书本第24至25页。

教学目标：

1.知识目标： 借助直观模型认识数位顺序表，感受数的构成和计数单位之间的关系。

通过在计数器上拨数等操作活动，学习读写万以内的数。

2.能力目标： 通过用多种形式表示数的活动，了解大数的构成。

3.情感目标：了解算盘是我国重要的文化遗产，感受我国悠久的数学文化。

教学重点:

认识数位顺序表，学习读写万以内的数。

教学难点:

感受数的构成和计数单位之间的关系。

　教学过程 ：

一、创设情境，引入新课

认识计数器，

二、进行新课，探究新知

1、填一填，认一认。

（1）尝试填出数位顺序表。

（2）认识千位、万位。

（3）交流数位所表示的数的大小。

2、拨一拨，说一说，读一读。

（1）逐一完成三幅图的拨，说，读的任务。

学生在计数器上一边拔珠，一边数数，并对照计数器上的数位、珠子个数读数，说说表示什么。